Zajęcia psychoedukacyjne. Podsumowanie

W roku szkolnym 2010/2011 w zajęciach udział wzięli uczniowie technikum (ITi, I Te, II Te, II Ti, III Te, IV Tei) oraz zasadniczej szkoły zawodowej (Iaz, II az, Iibz), w sumie 123 osoby. Początkiem roku szkolnego we wszystkich klasach pierwszych zorganizowane zostały zajęcia integracyjne. Dla uczniów klasy maturalnej zaplanowane i przeprowadzone zostały zajęcia dotyczące stresu przedegzaminacyjnego oraz konstruktywnych metod radzenia sobie w sytuacjach stresogennych.
Z pozostałą grupy młodzieży zrealizowane zostały następujące tematy:

1. Niepokojące zjawiska – agresja, mobbing rówieśniczy, cyberprzemoc.
2. Profilaktyka uzależnień: alkohol, narkotyki – mity i fakty.. Zespół uzależnienia od Internetu choroba XXI wieku.
3. Asertywność – trudna sztuka bycia sobą.
4. Efektywna komunikacja interpersonalna.

 
Na zajęciach psychoedukacyjnych uczniowie pracowali metodami aktywnymi (praca w grupie, gry i zabawy, „burza mózgów”), uczestniczyli w dyskusjach, „mini wykładach” prowadzącego. W zajęciach wykorzystano również dostępne w szkole filmy edukacyjne dotyczące problematyki uzależnień, agresji.
Celem oferowanych zajęć było usprawnienie funkcjonowania ucznia w obszarach przestrzegania zasad społecznych, nauka konstruktywnego radzenia sobie z emocjami, zapoznanie młodzieży z pozytywnymi (społecznie akceptowanymi) sposobami wyrażania uczuć. Aktywna praca w grupach miała za zadanie nauczyć młodych ludzi koncentracji na zadaniu oraz efektywnego współdziałania.